A+ A-

Poznań z historią w tle

Możecie Państwo znaleźć tu różnorodny program zajęć edukacyjnych przygotowanych przez poznańskie atrakcje, muzea i obiekty związane z historią i dziejami Poznania. Tematy oraz opisy zajęć znajdą Państwo poniżej, gdzie w skrócie prezentujemy charakterystykę różnych typów zajęć.

 

Brama Poznania + Ostrów Tumski (Katedra + Muzeum Archidiecezjalne + Rezerwat Archeologiczny)

Rezerwat Archeologiczny Genius loci

Muzeum Archeologiczne

Muzeum Narodowe

Makiety Dawnego Poznania

Muzeum Ziemi

Stary Rynek (Ratusz + koziołki, Fara, Muzeum Historii Miasta Poznania, Muzeum Instrumentów Muzycznych, Muzeum Archeologiczne)

Fort VI

 

Brama Poznania ICHOT + Ostrów Tumski

 

Brama Poznania to pierwsze w Polsce centrum interpretacji dziedzictwa. Dzięki nowoczesnej formie przekazu, grze barw, dźwięków i symboli oddziałujących na zmysły, Brama Poznania jest miejscem, gdzie w atrakcyjny sposób można poznań ponadtysiącletnie dziedzictwo poznańskiego Ostrowa Tumskiego. To z pewnością nowa przestrzeń turystyki edukacyjnej dla grup przedszkolnych i szkolnych.

 

 

Oferta dla dzieci i młodzieży:

1. Zajęcia edukacyjne, które zapewniają lekkostrawną dawkę wiedzy i umiejętności uczniom w każdym wieku. Proponowane zajęcia edukacyjne pomagają w realizacji programu dydaktycznego i wychowawczego obowiązującego w polskich szkołach. Do każdego rodzaju i tematu zajęć dobierane są stosowne metody dydaktyczne, odpowiednie dla danej grupy wiekowej np.: zabawa ruchowa, praca z rekwizytem, dyskusja, gra dydaktyczna czy ćwiczenia parateatralne.

Liczba uczestników: maksymalnie 30 uczniów/-ennic oraz 3 opiekunów/-ek
Miejsce zbiórki: hol główny Bramy Poznania
Wymagana wcześniejsza rezerwacja i zakup: z minimum 7-dniowym wyprzedzeniem za pośrednictwem strony internetowej www.bilety.bramapoznania.pl bądź pod numerem tel. 61 647 7629 (Biuro Obsługi Klienta) od wtorku do piątku w godzinach 9:00–14:00

 

- Zajęcia na ekspozycji - interaktywna i multimedialna ekspozycja oddziałuje na zmysły i stwarza niecodzienną sytuację edukacyjną. Zajęcia rozpoczyna się w wybranym miejscu ekspozycji głównej Bramy Poznania. W drugiej części zajęć uczestnicy przenoszą się do sali warsztatowej, gdzie kontynuowany jest temat przewodni.

 

Oferta przeznaczona dla dzieci i młodzieży na każdym etapie edukacyjnym.
Czas trwania: 60 – 90 min. (w zależności od etapu edukacyjnego i tematu)
Zajęcia odbywają się od wtorku do piątku o godz.: 9:30, 11:30, 13:30.
Zajęcia są ofertą sezonową (od IX do VI).

 

- Zajęcia terenowe - dzięki aktywnej formule uczniowie są nie tylko słuchaczami, ale również odkrywcami. Podczas zajęć uczniowie mają okazję obcować z dziedzictwem kulturowym i przyrodniczym Ostrowa Tumskiego, które jest na wyciągniecie ręki.  

 

Oferta przeznaczona dla dzieci i młodzieży na każdym etapie edukacyjnym.
Czas trwania: 45 – 90 min. (w zależności od etapu edukacyjnego i tematu)
Zajęcia odbywają się od wtorku do piątku o godz.: 9:30, 11:30, 13:30.
Zajęcia są ofertą sezonową ( IX–X i IV–VI).

 

- Zajęcia warsztatowe - odbywają się w oparciu o ekspozycję Bramy Poznania oraz w sali warsztatowej. Uczniowie (w zależności od etapu edukacyjnego) mogą poznać historię Ostrowa Tumskiego, m.in. za pośrednictwem nowoczesnej, interaktywnej ekspozycji Bramy Poznania oraz poprzez różnego rodzaju działania w sali warsztatowej.

 

Oferta przeznaczona dla dzieci i młodzieży na każdym etapie edukacyjnym.
Czas trwania: 60 – 90 min. (w zależności od etapu edukacyjnego i tematu).
Zajęcia odbywają się od wtorku do piątku o godz.: 9:30, 11:30, 13:30.
Zajęcia są ofertą sezonową (od IX do VI).

 


2. Zwiedzanie ekspozycji, które gwarantuje poznanie ponadtysiącletniego dziedzictwa poznańskiej wyspy katedralnej – Ostrowa Tumskiego – kolebki polskiej państwowości i chrześcijaństwa w Polsce. Przygotowane dla uczniów  szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

 

Oferta przeznaczona dla młodzieży powyżej 13. roku życia. Dzieci i młodzież do 13. roku życia odwiedzają ekspozycję w ramach zajęć edukacyjnych.

Zwiedzanie odbywa się z wykorzystaniem audioprzewodnika; grupom może towarzyszyć także przewodnik.
Czas trwania: około 90 min.
Zwiedzanie odbywa się:
- wtorek-piątek w godz. 9:00 – 18:00 (ostatnie wejście na ekspozycję o godz. 17:00)
- sobota – niedziela w godz. 10:00 – 19:00 (ostatnie wejście na ekspozycję o godz. 18:00)
Terminy: od wtorku do piątku o pełnych godzinach (np. 10:00, 11:00, 12:00)
Liczba uczestników: od 10 do 30 osób (łącznie z opiekunami/-kami)
Wymagana rezerwacja telefoniczna i zakup: z minimum 7-dniowym wyprzedzeniem pod numerem tel. 61 647 7629 (Biuro Obsługi Klienta) od wtorku do piątku w godzinach 900–1400
Forma zwiedzania: z pracownikiem/-cą Bramy Poznania z wykorzystaniem rozwiązania Master/Slave lub innych odpowiednio dobranych narzędzi interpretacji albo samodzielnie z audioprzewodnikiem (w przypadku samodzielnego zwiedzania ekspozycji z audioprzewodnikiem bilety można zarezerwować i kupić na stronie internetowej: www.bilety.bramapoznania.pl)

 


3. Spacery z przewodnikiem - ukazują w nowym świetle zabytki Ostrowa Tumskiego i Traktu Królewsko-Cesarskiego. Prezentowane są zdjęcia, obrazy, wizualizacje i mapy, które ilustrują słowa przewodnika/-czki i poruszają wyobraźnię. Na czas wycieczki uczestnicy/-czki wyposażani są w oryginalne gadżety – narzędzia zapewniające aktywny udział w spotkaniu. Propozycję wycieczek kierujemy do uczniów/-ennic szkół ponadpodstawowych.

 

Terminy: wtorek–niedziela (w zależności od tematu)
Liczba uczestników: maksymalnie 30 lub 50 osób (łącznie z opiekunami/-kami, w zależności od tematu)
Wymagana wcześniejsza rezerwacja i zakup: z minimum 7-dniowym wyprzedzeniem za pośrednictwem strony internetowej www.bilety.bramapoznania.pl bądź pod numerem tel. 61 647 7629 (Biuro Obsługi Klienta) od wtorku do piątku w godzinach 9:00–14:00.
W przypadku wejścia do katedry: w dniu realizacji usługi każda osoba uiszcza dodatkową opłatę za wejście do katedry (bilet ulgowy 2,50 zł/os., bilet normalny 3,50 zł/os.).

Możliwość realizacji wycieczek zależna jest od czynników zewnętrznych – prosimy o kontakt z Biurem Obsługi Klienta w sprawie ustalania terminu.

 

 

Poszczególne komponenty oferty Bramy Poznania można zakupić:

- w kasach Bramy Poznania

- poprzez www.bilety.bramapoznania.pl

- kontaktując się z punktem rezerwacji od wtorku do piątku w godz. 9:00-14:00 pod nr tel. 61 647 7629

 

Szczegółowe opisy poszczególnych zajęć edukacyjnych dla przedszkoli i szkół TUTAJ

 

 

Ostrów Tumski - to właśnie tutaj na przełomie VIII i IX wieku na Ostrowie Tumskim powstał gród obronny, który w X wieku stał się obok Gniezna jednym z głównych ośrodków państwa Piastów. Właśnie tutaj odbył się chrzest Polski, a w 968 roku założono pierwsze na ziemiach polskich biskupstwo i zbudowano katedrę, w której pochowani są władcy Polski z dynastii Piastów. W ponadtysiącletnie dzieje Ostrowa Tumskiego wpisane są najważniejsze momenty historii Polski.

 

 

Muzeum Archidiecezjalne - mieści się w dawnej Akademii Lubrańskiego, założone w 1898 roku stanowi najstarszą placówkę muzealną w Poznaniu. Wystawa stała to przede wszystkim zabytki sakralne pochodzące z kościołów z terenu całej Wielkopolski w postaci zbiorów złotnictwa sakralnego od XIV do XIX wieku, szat liturgicznych, rzeźby, malarstwa oraz rzemiosła artystycznego. Wystawa obejmuje także kolekcję nowożytnego  malarstwa  i  rzeźby  o  tematyce  religijnej, meble i przedmioty użytkowe podarowane muzeum, a także malarstwo i rysunek Leona Wyczółkowskiego.

 

 

powrót na górę strony

 

Rezerwat Archeologiczny

 

Prezentowane są tu relikty umocnień wczesnopiastowskiego ośrodka grodowego z X w. oraz pozostałości renesansowego muru otaczającego wyspę. Historię grodu na Ostrowie Tumskim sięgającą X w. można również prześledzić w nowoczesnej sali audiowizualnej.

 

 

 

 

Dla przedszkoli i szkół w Rezerwacie przygotowane zostały dwa rodzaje pakietu tematycznego.
Pakiet obejmuje:
- bilet wstępu do Rezerwatu (grupa do 30 osób),
- projekcję filmu w 3D,
- prezentację multimedialną na wybrany temat
- zwiedzanie Rezerwatu z archeologiem.

Czas trwania: 1,5 do 2 godzin.

Cena biletu pakietu tematycznego I: 150 zł

Zapisy na zwiedzanie tematyczne przyjmowane są z minimum dwutygodniowym wyprzedzeniem.

 

Proponowane zakresy dla pakietu tematycznego I:

 

1. Szkoły Podstawowe (klasy I-IV), przedszkola:
 

Tysiąc lat temu na Ostrowie Tumskim… - w Poznaniu żyli dzielni wojowie, biskupi, zdolni rzemieślnicy, piękne księżniczki, ludzie możni i wpływowi - oprowadzanie przeznaczone dla młodszych zwiedzających odpowiadające na pytania: kim byli i jak żyli ludzie 1000 lat temu i jakie ślady ich pobytu odkryto na wyspie tumskiej?


Od strzygi po skrzata domowego - jakie opowieści i przekazy rządziły wyobraźnią najmłodszych mieszkańców wyspy.  Dzieci dowiedzą się, jakie istoty pojawiające się w legendach oraz bajkach był dobre i pomocne, a jakich należało się pilnie wystrzegać.

 
•  U starego złotnika - W Poznaniu archeolodzy odkryli niepowtarzalną pracownię złotniczą z czasów Mieszka I. Jakie ozdoby tu wytwarzano? Kto je nosił? Czy inne miasta mogą poszczycić się takimi skarbami? Uczestnicy spróbują wykonać swoje ozdoby wzorując się na dawnych przykładach.


•  Skąd się wzięły pisanki? - podczas zwiedzania można uzmysłowić sobie jak wiele elementów kultury i obyczajów sprzed powstania państwa polskiego zostało wchłoniętych i zaadoptowanych w świecie chrześcijańskim.


•  Wielkopolska opowieść wigilijna - Czy zawsze Boże Narodzenie świętowano w grudniu? Jak obchodzili święta nasi przodkowie i skąd wzięła się choinka? Czy w każdym domu na stole podczas wigilii powinno być 12 potraw? Jak wygląda Boże Narodzenie w Wielkopolsce, jakie tradycje i obyczaje przetrwały do dziś? Spotkanie o świątecznej tematyce połączone z warsztatami plastycznymi.

 

2. Szkoły Podstawowe (klasy IV-VIII), licea:

 

Inżynieria sprzed tysiąclecia - oprowadzanie przybliża problematykę tego jak budowano bez gwoździ, z jakimi prawami fizyki musieli się zmierzyć budowniczowie oraz ile drewna zużyto.


Archeologia na dotyk - oprowadzanie porusza tematykę jak odkopywano, konserwowano, opracowywano i zrekonstruowano gród poznański oraz jakie zabytki wydobyto podczas prac wykopaliskowych.


Poznań i jego rola w początkach państwa polskiego - dzięki badaniom archeologicznym zaprezentowanym podczas zwiedzania poznajemy rangę Poznania w tym okresie.


Chrzest Polski – początki chrześcijaństwa odkrywane przez archeologię - Na jakiej podstawie wnioskujemy o sposobach wprowadzania religii chrześcijańskiej w średniowiecznej Polsce? Czy był to akt jednorazowy? Hipotezy dotyczące miejsca chrztu Mieszka I, znaczenie i lokalizacja pierwszych budowli sakralnych, a także kulturowa rola chrześcijaństwa.


Archeoskarby - zwiedzanie nastawione na przybliżenie charakteru pojęcia „skarb” i znaczenie cennych przedmiotów, głównie monet i biżuterii, ukrywanych w przeszłości, a odkrytych na Ostrowie Tumskim.


Surowcowy survival - dzięki zwiedzaniu poznać można zaskakujące zastosowanie drewna, kości, krzemienia, czy nawet obsydianu w dawnych czasach. Zwiedzający poznają pomysłowość ludzi dotyczącą korzystania z naturalnych, dostępnych w przyrodzie materiałów, które dzięki wykorzystaniu ich właściwości, służyły człowiekowi przez wiele tysiącleci.


Pałac Mieszka I w Poznaniu - W trakcie wizyty na Ostrowie Tumskim archeolodzy przybliżą młodzieży historię poznańskiej siedziby pierwszych władców Polski. Gdzie i dlaczego powstała? Jak ją zbudowano? Jak wyglądała? Jaką pełniła funkcję? To tylko niektóre z ważnych pytań, na które zostaną udzielone odpowiedzi.


Od woja do rycerza - przewodnik po średniowiecznym uzbrojeniu – zajęcia z zbytkami archeologicznymi opowiadające o zmianach w sztuce walki i uzbrojeniu od czasów plemiennych aż po późne średniowiecze.

 
•  Słowiańskie bogi i demony - spotkanie na temat śladów dawnych wierzeń odkrywanych przez archeologów.

 
 • XIII wiek – stulecie przemian - W XIII wieku w wewnętrznie rozbitej na dzielnice Polsce zachodziły bardzo ważne zmiany społeczne i gospodarcze. Jakie były przyczyny takich działań i co oznaczały dla ówczesnych poznaniaków?

 
Pomysłowi budowniczy. - Czym kierowali się pierwsi władcy wybierając przestrzeń, w której wznoszono grody, domostwa, bryły pałaców i kościołów? Jakim surowcem się posługiwano i gdzie do dziś możemy podziwiać kunszt i wiedzę dawnych mistrzów budownictwa?
 

 

Proponowane zakresy dla pakietu tematycznego II:

Dzieci w różnym wieku:

Gra terenowa "Wędrówka śladem Tajemnic Ostrowa Tumskiego" - wycieczka w formie gry terenowej z rysowaniem map, poznawaniem topografii wyspy i kolejnych okresów jej zagospodarowywania. Ślady średniowiecza, renesansu  fortyfikacji pruskich. Obiekty architektoniczne oraz informacje o najważniejszych miejscach odkryć zabytków archeologicznych.

Czas trwania: około 2 godzin (zajęcia uzależnione od pogody).

Cena pakietu tematycznego II: 200 złotych.

 

powrót na górę strony

 

 

Jedyny w Polsce prawdziwy obelisk ze starożytnego Egiptu, narzędzia używane kilkanaście tysięcy lat temu przez pierwszych mieszkańców dzisiejszej Wielkopolski,  urny grobowe w kształcie twarzy - to tylko część niezwykłych zabytków, jakie można obejrzeć w Muzeum Archeologicznym w Poznaniu.

 

 

 

Program edukacyjny muzeum skierowany jest do uczniów przedszkoli i szkół. Celem ma być popularyzacja archeologii jako nauki oraz poszerzenie wiedzy uczniów na temat pradziejów Wielkopolski, ziem polskich i innych cywilizacji starożytnych. Program składa się z lekcji muzealnych prowadzonych przez archeologów i historyków mających doświadczenie w popularyzacji archeologii.

Na lekcje muzealne obowiązują wcześniejsze zapisy mailowe: edukacja.map@gmail.com

Czas trwania: 60 min
Liczba osób: grupa nie może przekraczać 30 osób.
Koszt: 140 zł.

Istnieje możliwość przeprowadzenia niektórych z zaproponowanych przez nas lekcji muzealnych w języku angielskim. Wówczas koszt lekcji wynosi 200 zł dla grupy do 30 osób.

Muzeum Archeologiczne w Poznaniu oferuje również pakiety edukacyjne dla szkół, składające się z 3 lekcji.

1. Pakiet egipski (dla szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych) –  lekcje „Mózg przez nos, czyli przewodnik młodego balsamisty”,  „Egipski salon urody”, „Prawdziwe zoo – bogowie starożytnego Egiptu”

2. Pakiet średniowieczny – (dla szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych) – lekcje „Archeologia średniowiecznych uciech”, „Brud, smród i zarazki – na średniowiecznej uliczce”, „Czarownica, kat i inne „uroki” średniowiecza?”.

3. Pakiet dla najmłodszych (dla klas I –III szkoły podstawowej) – dowolny wybór 3 tematów z oferty lekcyjnej skierowanej do klas I-III szkoły podstawowej.

4. Pakiet MIX (dla każdego poziomu nauczania) – dowolny wybór 3 tematów z oferty lekcyjnej

 

Cena pakietu edukacyjnego:

– w przypadku płatności za cały pakiet z góry przy pierwszej z trzech wizyt w Muzeum – 336 zł za 3 lekcje (20% rabatu od całości)

– w przypadku płatności za każdą lekcję osobno: 1 i 2 lekcja – 140 zł każda, 3 lekcja – 105 zł (25 % rabatu)

 

*Dodatkowo po odbyciu ostatniej, trzeciej lekcji z pakietu, szkoła otrzymuje jednorazowe bezpłatne bilety wstępu do muzeum (Pałac Górków lub Rezerwat Archeologiczny Genius loci) dla grupy 25 osób na zwiedzanie 2 ekspozycji muzealnych z audioprzewodnikami. Bilety te można wykorzystać w ciągu 2 miesięcy od ostatniej lekcji z pakietu, jednak nie później niż do końca danego roku szkolnego. Obowiązuje wcześniejsza rezerwacja wizyty w Pałacu Górków lub Rezerwacie). Czas trwania wizyty wynosi ok. 60 min.

 

Dla młodszych uczestników zajęć (w wieku przedszkolnym), proponujemy lekcje muzealne, które muzeum może przeprowadzić na terenie ich macierzystej placówki. W takim przypadku koszt lekcji wynosi 180 zł (lekcja na terenie Poznania) lub 200 zł (lekcja poza terenem Poznania, w odległości do 25 km od Muzeum).

 

Na lekcje muzealne obowiązują zapisy. Terminy odbywania lekcji muzealnych należy wcześniej uzgodnić mailowo: edukacja@muzarp.poznan.pl lub w wyjątkowych sytuacjach telefonicznie pod numerem telefonu 61 8528251(wew. 113). W przypadku odwołania lekcjiprzez muzeum szkoła zostanie wcześniej poinformowana.

Lekcje można zamawiać również bezpośrednio w Rezerwacie Archeologicznym Genius Loci mailowo rezerwat@muzarp.poznan.pl lub telefonicznie 61 852 21 67.

 

Wykaz tematów:

 

1. Przedszkole i szkoła podstawowa klasy I-III

 

- Moja pierwsza wizyta w Muzeum Archeologicznym

- Od dinozaurów do pierwszych ludzi – czyli świat sprzed milionów lat

- Zabawy i zabawki w średniowieczu

- My to mieliśmy zdolnych przodków

- Nie wszystko złoto co się świeci – tajniki metalurgii dla najmłodszych

- Przygoda z archeologią

- Jak nasi przodkowie lepili garnki z gliny

 

Sezonowo:

- Co opowie nam pisanka – archeologiczny zajączek

- Zabawy i zabawki nad Nilem – archeologiczny Dzień Dziecka

- Mikołajkowa wizyta w Muzeum Archeologicznym – archeologiczne Mikołajki

- Dziś cień wosku Ci ukaże, co Ci życie niesie w darze – archeologiczne Andrzejki

 

Cykl tematów archeologiczno-podróżniczych:

- W cieniu drzew wiśniowych – w dawnej Japonii

- W ogniu smoczego oddechu – w dawnych Chinach

- Wyprawa po przeklęte złoto – w dawnej Skandynawii

- Antyczna podróż – w dawnej Grecji i Rzymie

- Kraina lodu – odkrywanie Bieguna Północnego

- Płynąc z nurtem Gangesu – w dawnych Indiach

- Wykropkowany świat – w dawnej Australii

 

2. Szkoła podstawowa klasy IV-VIII:

 

- Archeolog i jego praca

- Pierwsi ludzie i ich czasy

- Zikkuraty – świątynie, obserwatoria, czy azyl przed komarami?

- Sumerowie – wynalazcy cywilizacji

- Mezopotamska kartkówka z matmy

- W drodze do krainy Duat – opowieść o egipskich grobowcach

- Prawdziwe zoo – bogowie starożytnego Egiptu

- Jak być pięknym, czyli egipski salon urody

- Mózg przez nos, czyli przewodnik egipskiego balsamisty

- Siedem cudów świata

- Co zawdzięczamy Greko i Rzymianom? Dziedzictwo Antyku dla początkujących

- Piraci nie tylko z Karaibów – o starych wilkach morskich dla młodych szczurów lądowych

- W pogoni za reniferem – pradzieje w Europie

- Od Stonehenge do Biskupina – pradziejowe rewolucje

- Zaczarowany świat Słowian – tajemnice dawnej medycyny

- Nie wszystko złoto co się świeci – tajniki metalurgii

- Smocze serce, wilcza skóra

- Brud, smród i zarazki – na średniowiecznej uliczce

- Duchy średniowiecznych zamków

- Pieśń przeszłości – dawne instrumenty muzyczne

- Ameryka przed Kolumbem – w czasach Majów, Azteków  i Inków

- Indianie Ameryki Północnej - dawni i obecni mieszkańcy Wielkich Równin

- Na Jedwabnym Szlaku

 

Dla szkół ponadgimnazjalnych:

 

- Czarownica, kat i strzyga czyli ciemna strona średniowiecza

- Zawód – Archeolog

- Bogowie Egiptu

- Święte znaki wyryte w kamieniu, czyli egipskie hieroglify

- Mózg przez nos”, czyli przewodnik egipskiego balsamisty

- Wielcy archeologowie i ich odkrycia

- Na dnie mórz odnalezione – o przerdzewiałych i zbutwiałych skarbach głębin

- Wikiński armagedon – atak wilczej armii

- Archeologia zakazanych miejsc – pójdźmy tam, gdzie nie wolno

 

powrót na górę strony

 

 

Muzeum  Narodowe  w Poznaniu ma ponad 150 lat. Należy do najstarszych, największych i najważniejszych muzeów w Polsce. W swoich różnorodnych, bogatych zbiorach przechowuje i udostępnia dziedzictwo wieków i pokoleń.

 

Oferta dla szkół obejmuje lekcje muzealne adresowane do uczniów na różnych poziomach nauczania. Podzielona jest według następujących kategorii: przedszkola, szkoła podstawowa (klasy I–III oraz klasy IV–VI, VII-VIII), gimnazjum i szkoła średnia. Program lekcji muzealnych związany jest przede wszystkim ze zbiorami, stąd zakres merytoryczny omawianych tematów odpowiada wystawom stałym prezentowanym w muzeum.

 

Ponadto przygotowywanym przez muzeum wystawom czasowym towarzyszą programy edukacyjne, które zawierają propozycje lekcji muzealnych dla szkół. Aktualne informacje na ten temat znajdują się na stronie internetowej muzeum www.mnp.art.pl.

 

Lekcje muzealne prowadzone są od wtorku do piątku w godzinach otwarcia muzeum dla publiczności. Zamówienia lekcji muzealnych należy składać telefonicznie (tel. 61 85 68 136) od poniedziałku do piątku w godz. od 8.00 do 15.30, z conajmniej tygodniowym wyprzedzeniem.

Grupy mogą liczyć od 10 do 25 osób. Grupy większe są dzielone na mniejsze (z wyjątkiem klas szkolnych). Każda grupa ponosi koszt lekcji muzealnej.

 

Koszty:
- lekcji muzealnej: 50 zł od grupy,
- lekcji muzealnej z warsztatem: 55 zł od grupy,
Do opłaty za lekcję należy doliczyć bilety wstępu. Dwóm opiekunom grupy przysługuje wstęp bezpłatny. Kolejne osoby muszą wykupić bilet (8 zł ulgowy, 12 zł normalny).

Koszty - język obcy:
- lekcji muzealnej w języku obcym (angielski, niemiecki, francuski): 75 zł,
- lekcji muzealnej z warsztatem w języku obcym – 90 zł.
Do opłaty za lekcję należy doliczyć bilety wstępu. Dwóm opiekunom grupy przysługuje wstęp bezpłatny. Kolejne osoby muszą wykupić bilet (8 zł ulgowy, 12 zł normalny).

 

 

Oferta Muzeum Narodowego dla przedszkoli i szkół:

 

Przedszkola

Podczas wizyty w muzeum dzieci rozbudzają i rozwijają swoje umiejętności oraz poszerzają zdolności językowe, kreatywne i społeczne.

 

Dzieci do lat 5

Nauczyciele dzieci młodszych niż 5-latki mogą samodzielnie poprowadzić lekcję muzealną ze swoimi podopiecznymi. W tym celu proponowane są indywidualne konsultacje z pracownikiem Działu Edukacji Muzealnej. Mają one na celu zapoznanie nauczyciela ze zbiorami i przestrzenią galerii muzealnych pod kątem wybranych zagadnień lub też omówienia tematów lekcji zaproponowanych przez nauczyciela.

 

Ponadto nauczyciele samodzielnie prowadzący lekcje muzealną mogą skorzystać z materiałów pomocniczych, pozwalających na przygotowanie się do samodzielnej wizyty z grupą przedszkolną.

 

Dzieci od 5 lat

W stałej ofercie znajduje się kilka tematów lekcji:

 

- W świecie arcydziełek - Podczas lekcji dzieci zapoznają się z muzealną przestrzenią, oglądają narzędzia artysty, poznają tajniki powstawania dzieła sztuki oraz podstawowe tematy w malarstwie, takie jak: portret, martwa natura, pejzaż. W czasie warsztatu plastycznego powstaje praca na wybrany temat we wcześniej ustalonej z nauczycielem technice.

 

- Muzealny zwierzyniec - Spotkanie poświęcone przedstawieniom zwierząt w sztukach plastycznych: w malarstwie i rzeźbie. Grupa podąża animalistycznym tropem, rozwiązując po drodze zagadki: szuka zwierząt domowych, dzikich i fantastycznych. Podczas warsztatu plastycznego dzieci rzeźbią stwory z plasteliny lub gliny.

 

- Zabawy dziecięce - Rozmowa o różnych formach spędzania wolnego czasu przez dzieci dawniej i dziś. Oglądanie obrazów przedstawiających dzieci podpatrzone przez artystów w trakcie zabawy – np. dziewczynkę z hula-hop czy małego „rycerza”. Rysowanie ulubionej zabawy lub zabawki.

 

- Kolory - W trakcie zajęć dzieci wkraczają w bogaty świat kolorów. Oglądane obrazy pozwolą im zapoznać się z tematyką barw podstawo-wych i pochodnych, poczuć temperaturę barw ciepłych lub zimnych. Podczas warsztatu plastycznego powstają prace będące wynikiem mieszania barw.


- Cztery pory roku - Szukanie wśród obrazów pejzaży w wiosennej, letniej, jesiennej i zimowej szacie. Omawianie zmian zachodzących w przyrodzie i w naszym życiu z każdą porą roku. Podczas warsztatu rysowanie lub malowanie ulubionego sezonu.

 

- Legenda o św. Mikołaju - Opowieść o cudach i legendach związanych z życiem biskupa Mikołaja. Zajęcia odbywają się w specjalnie udekorowanej sali i przy ołtarzu w Galerii Sztuki Średniowiecznej. Warsztat plastyczny polega na projektowaniu kartki świątecznej. Uwaga! Zajęcia odbywają się tylko w grudniu. Z uwagi na dużą popularność lekcji rezerwacje prowadzone są od 3 września.

 

 

Klasy I-III

Lekcje te łączą część teoretyczną z warsztatem plastycznym. Celem spotkań jest rozbudzenie wrażliwości estetycznej dzieci i stopniowe poznawanie przez nie kolekcji muzeum poprzez wybór tematów zajęć.

 

Tematy lekcji:

 

- W świecie arcydziełek - Podczas lekcji dzieci zapoznają się z muzealną przestrzenią, oglądają narzędzia artysty, poznają tajniki powstawania dzieła sztuki oraz podstawowe tematy w malarstwie, takie jak: portret, martwa natura, pejzaż, ewentualnie scena rodzajowa. W czasie warsztatu plastycznego powstaje praca na wybrany temat we wcześniej ustalonej z nauczycielem technice.

 

- Muzealny zwierzyniec - Spotkanie poświęcone przedstawieniom zwierząt w sztukach plastycznych: w malarstwie i rzeźbie. Grupa podąża animalistycznym tropem, rozwiązując po drodze zagadki: szuka zwierząt domowych, dzikich i fantastycznych. Podczas warsztatu plastycznego dzieci rzeźbią stwory z plasteliny lub gliny.

 

- Zabawy dziecięce - Rozmowa o różnych formach spędzania wolnego czasu przez dzieci dawniej i dziś. Oglądanie obrazów przedstawiających dzieci podpatrzone przez artystów w trakcie zabawy – np. dziewczynkę z hula-hop czy małego „rycerza”. Rysowanie ulubionej zabawy lub zabawki.

 

- Kolory - W trakcie zajęć dzieci wkraczają w bogaty świat kolorów. Oglądane obrazy pozwolą im zapoznać się z tematyką barw podstawowych i pochodnych, poczuć temperaturę barw ciepłych lub zimnych. Podczas warsztatu plastycznego powstają prace będące wynikiem mieszania barw.

 

- Pejzaż - Pokazanie w oparciu o zbiory galerii szerokiego spectrum malarstwa pejzażowego. Poznanie różnych typów krajobrazów (np. rzeczywistego, fantastycznego, morskiego), a także pojęć związanych z tą tematyką. Malowanie lub rysowanie wybranego krajobrazu.

 

- Portret - Prezentacja różnych rodzajów portretów (np. autoportretu, popiersia, portretu reprezentacyjnego, trumiennego) i sposobów ujęcia postaci w kadrze. Rozszyfrowywanie tożsamości postaci uwiecznionych na obrazach. Malowanie lub rysowanie autoportretu/portretu.

 

- Martwa natura - Poszukiwanie obrazów przedstawiających kwiaty w wazonach, owoce w miskach i wiele innych przedmiotów. Wyjaśnienie znaczenia terminu „martwa natura” i zwrócenie uwagi na rekwizyty, kompozycje, kolory i nastroje obrazów. Podczas warsztatu stworzenie własnej kompozycji i narysowanie jej.

 

- Rzeźba - Zajęcia prezentują kulisy warsztatu rzeźbiarza. Dzieci poznają różne materiały rzeźbiarskie: gips, brąz, drewno, kamień; oglądają rzeźby w galerii, zwracając uwagę na technikę i fakturę. Zwieńczeniem spotkania jest stworzenie rzeźby z gliny, plasteliny lub masy solnej.

 

- Opowieści obrazów - Dlaczego warto czytać, słuchać i oglądać, czyli o baśniach, legendach, mitach i innych historiach ukrytych w obrazach. W trakcie zajęć staramy się wspólnie rozszyfrować zakamuflowane historie i zastanawiamy się nad tym, czy obraz może „mówić”. Warsztat w formie rysowania pastelami.

 

- Matejko - O tym, że Matejko „wielkim malarzem był” mówi się często, ale co to znaczy? Spotkanie wokół dzieł Jana Matejki będzie okazją do przyjrzenia się metodom pracy mistrza i poznania ciekawych aneg­dot z jego życia. W trakcie warsztatu dzieci rysują pastelami na zadany temat.

 

- Pięć zmysłów (zajęcia dla III kl.) - Podążanie ścieżką dzieł sztuki przy uruchomieniu wszystkich zmysłów. Ile zmysłów, tyle zagadek i niespodzianek. Dzieci podzielone na pięć grup rozwiązują zadania odpowiednie dla danego zmysłu. Warsztat plastyczny zastępują aktywności w galerii.

 

- Legenda o św. Mikołaju - Opowieść o cudach i legendach związanych z życiem biskupa Mikołaja. Zajęcia odbywają się w specjalnie udekorowanej sali i przy ołtarzu w Galerii Sztuki Średniowiecznej. Warsztat plastyczny polega na projektowaniu kartki świątecznej. Uwaga! Zajęcia odbywają się tylko w grudniu. Z uwagi na dużą popularność lekcji rezerwacje prowadzone są od 3 września.

 

Klasy IV-VI

Lekcje te mogą łączyć część teoretyczną z warsztatem plastycznym. Celem zajęć jest zintegrowanie wiedzy uczniów z dziedziny historii, geografi i plastyki, etnografi i i muzyki.

 

Tematy lekcji:

 

- W świecie arcydzieł - Podczas lekcji uczniowie zapoznają się z muzealną przestrzenią, oglądają narzędzia artysty, poznają tajniki powstawania dzieła sztuki oraz podstawowe tematy w malarstwie, takie jak: portret, martwa natura, pejzaż, ewentualnie scena rodzajowa. W czasie warsztatu plastycznego powstaje praca na wybrany temat we wcześniej ustalonej z nauczycielem technice.

 

- Opis obrazu - Uczestnicy zajęć uczą się patrzeć, analizować i opisywać dzieła sztuki, podejmują również próby ich interpretacji. Kolejnym krokiem jest samodzielny (lub grupowy) opis jednego z obrazów.

 

- Warsztat artysty - Zajęcia mają zapoznać uczniów z podstawowymi technikami malarskimi. Uczniowie nie tylko oglądają przygotowane materiały i przybory, ale także biorą aktywny udział w sporządzeniu farb: temperowych, akwarelowych i olejnych. Podczas warsztatu plastycznego przygotowują wstępny etap pracy malarskiej, wykorzystując jedną z technik przenoszenia szkicu (przepróchę).

 

- Stroje i nastroje - Omówienie funkcji ubiorów oraz podstawowych zagadnień z historii mody na podstawie dzieł z różnych epok. Warsztat plastyczny z przygotowaniem własnego projektu stroju.

 

- Mitologia - Przywoływanie różnych mitów w oparciu o muzealne eksponaty. Omówienie ich sposobu przedstawiania i interpretacji w malarstwie i rzeźbie. Warsztat w formie zadań aktywizujących lub rysowanie ulubionego mitu albo boga.

 

- Opowieści obrazów - Dlaczego warto czytać, słuchać i oglądać, czyli o baśniach, legendach, mitach i innych historiach ukrytych w obrazach. W trakcie zajęć staramy się wspólnie rozszyfrować zakamuflowane historie i zastanawiamy się nad tym, czy obraz może „mówić”. Warsztat w formie rysowania pastelami.

 

- Obrazy z historią w tle - Zajęcia o historii Polski, prowadzone w oparciu o dzieła z poznańskiej kolekcji, m.in. obrazy Zjawa Barbary Radziwiłłówny Wojciecha Gersona, Elekcja Stanisława Augusta Canaletta czy szkic do obrazu Stańczyk Jana Matejki. Uczniowie na podstawie wiedzy z lekcji historii próbują dokonać analizy treściowej tych obrazów. Warsztat do wyboru: rysowanie pastelami lub – dla starszych – zadania aktywizujące.

 

- Kolory - Bardziej zaawansowane zajęcia dotyczące zagadnienia barwy w sztuce. W czasie spotkania akcent położony jest na łączenie kolorów, stosowanie kontrastów i operowanie paletą barw w malarstwie. Praca plastyczna w kolorystyce ciepłej lub zimnej.

 

- Miasto w kadrze - Dlaczego miasto inspirowało artystów? Co to jest weduta i nokturn? Przegląd pejzaży miejskich w sztuce na podstawie obrazów z różnych epok. Podczas warsztatu plastycznego wykreślanie perspektywy lub malowanie/rysowanie miasta.

 

- Malowane dźwięki - Zajęcia o charakterze łączącym dwie sztuki: malarstwo i muzykę. Chodząc po salach Muzeum, uczniowie odnajdują na obrazach motywy muzyczne, poznają historie i dźwięki różnych instrumentów. Następnie podejmują próbę „namalowania” muzyki, wsłuchując się w utwory muzyki klasycznej.

 

- Portrety - Przegląd różnych typów kształtowania wizerunku: reprezentacyjnego, realistycznego, prywatnego, zbiorowego, trumiennego czy karykatury. W czasie warsztatu uczestnicy zajęć tworzą portret lub autoportret.

 

- Fałszerze dzieł sztuki - Zajęcia o oryginale, kopii, reprodukcji i replice. Spotkanie wzbogacone o „historie z dreszczykiem” – czyli opowieść o dwóch muzealnych kradzieżach. Warsztat w formie zadań aktywizujących w galerii.

 

- Muzealny Piotruś - Muzealny maraton po dwunastu tematach malarskich. Spotkanie ma charakter podsumowujący podstawową wiedzę o sztuce. Warsztat w formie zadań aktywizujących w galerii.

 

- Boże Narodzenie - Zajęcia wokół tematyki świątecznej – uczniowie poznają sposoby przedstawiania biblijnego motywu Bożego Narodzenia, odczytują jego bogatą symbolikę. Pojawi się również wątek tradycji świątecznych i adwentowych oraz temat zimowego krajobrazu. Zajęcia odbywają się w grudniu.

 

Klasa VII-VIII

Lekcje muzealne dla klas VII-VIII koncentrują się wokół pracy z dziełem sztuki. Tematy lekcji są skorelowane z podstawą programową gimnazjów, a sposób ich prowadzenia – z możliwościami uczniów. Lekcje muzealne dla gimnazjalistów mogą łączyć część teoretyczną z warsztatem plastycznym.

 

Tematy lekcji:

 

 

- Jak patrzeć na dzieło sztuki? - Lekcja o charakterze wprowadzającym w zagadnienia malarstwa i rzeźby. Jej celem jest uświadomienie uczniom złożonego cha-rakteru budowy dzieła plastycznego oraz jego odbioru. Młodzież zachęcana jest do interpretowania omawianych dzieł i wyciągania inspirujących wniosków.

 

- Mitologia - Przywołanie różnych mitów w oparciu o muzealne eksponaty. Lekcja poświęcona jest również sposobom ich przedstawiania i interpretacji w malarstwie i rzeźbie na przestrzeni różnych epok. Zajęcia mogą wzbogacone o zagadki i zadania aktywizujące uczestników.

 

- Biblia - Uczniowie zapoznają się z rozmaitymi sposobami przedstawiania tematów biblijnych, charakterystycznymi dla każdej z epok. Przywołanie różnych kontekstów ma ukazać aktualność tej tematyki, a także wpływ słowa na obraz.

 

- Symbol i alegoria - Celem lekcji jest wyjaśnienie różnicy pomiędzy symbolem a alegorią w sztukach plastycznych. Uczniowie dostrzegają pod postacią osób, rzeczy lub znaków ukryte treści abstrakcyjne. Ćwiczą własne umiejętności interpretacyjne.

 

- Warsztat artysty - Zajęcia mają zapoznać uczniów z podstawowymi technikami malarskimi. Uczestnicy nie tylko oglądają przygotowane materiały i przybory, ale także sami biorą udział w sporządzaniu farb temperowych, akwarelowych i olejnych. Podczas warsztatu plastycznego przygotowują wstępny etap pracy malarskiej, wykorzystując jedną z technik przenoszenia szkicu.

 

- Artystyczne triki – perspektywa i nie tylko - Do czego artystom służyła perspektywa? Dlaczego od światła zależą relacje przestrzenne i barwne? Jak kolor wpływa na symbolikę obrazu i nastroje odbiorcy? Wędrówka i rozmowa wśród obrazów pozwolą odpowiedzieć na te oraz inne pytania. Lekcja może być połączona z warsztatem, podczas którego uczniowie ćwiczą wykreślanie perspektywy.

 

- Opis obrazu - Uczestnicy uczą się patrzeć, analizować i opisywać dzieła sztuki, podejmują również próby ich interpretacji. Kolejnym krokiem jest samodzielne wykonanie opisu jednego z obrazów.

 

- Obrazy z historią w tle - Zajęcia o historii Polski, prowadzone w oparciu o dzieła z poznańskiej kolekcji. Uczniowie oglądają m.in. obrazy Zjawa Barbary Radziwiłłówny Wojciecha Gersona, Elekcja Stanisława Augusta Canaletta czy szkic do obrazu Stańczyk Jana Matejki. Na podstawie wiedzy z lekcji historii próbują dokonać analizy treściowej tych obrazów.

 

- Fałszerze dzieł sztuki - Zajęcia o oryginale, kopii, reprodukcji i replice. Spotkanie wzbogacone o „historie z dreszczykiem” – czyli opowieść o dwóch mu-zealnych kradzieżach. Zwieńczeniem zajęć jest warsztat w formie zadań aktywizujących w galerii.

 

- Boże Narodzenie - Zajęcia wokół tematyki świątecznej – uczniowie poznają sposoby przedstawiania biblijnego motywu Bożego Narodzenia, odczytują jego bogatą symbolikę. Pojawi się również wątek tradycji świątecznych i adwentowych oraz temat zimowego krajobrazu. Zajęcia odbywają się w grudniu.

 

Szkoły średnie

Lekcje muzealne dla uczniów szkół średnich odwołują się do zbiorów Muzeum Narodowego w Poznaniu. Uzupełniają program nauczania szkolnego o tematykę i język sztuk wizualnych. Uczniowie zdobywają wiedzę o poszczególnych epokach w sztuce poprzez tematy przekrojowe, łączące problematykę różnych okresów historii sztuki i węższe zagadnienia związane z warsztatem artysty.

 

Tematy lekcji:

 

- Starożytność - Zajęcia wprowadzają uczniów w sztukę starożytności. Wspólny przegląd zróżnicowanych dzieł – waz, rzeźb, wyrobów rzemiosła artystycznego – pozwoli przybliżyć podstawowe zagadnienia epoki.

 

- Średniowiecze - Lekcja przybliża uczniom bogatą kulturę epoki. Przez omówienie sztuki romańskiej i gotyckiej uczestnicy zapoznają się ze stylistyką dzieł średniowiecznych i ich głównymi tematami. Zajęcia w otoczeniu eksponatów będą okazją do zaktywizowania grupy i przystępnego utrwalenia wiadomości.

 

- Renesans - Przedstawianie rzeczywistości na płaszczyźnie obrazu było rewolucją w sztuce dokonaną przez artystów renesansu. Obraz miał pełnić funkcję „otwartego okna”, a służyły temu perspektywy: powietrzna, barwna i zbieżna. Młodzież poznaje cechy stylistyczne epoki, tematy, jakie się wówczas pojawiły, oraz najważniejsze dzieła z muzealnej kolekcji.

 

- Barok - Na przykładzie dzieł baroku katolickiego i protestanckiego omówione zostaną tło kulturowe, stylistyka oraz główne tematy malarstwa epoki. Podczas zajęć omówione zostanie również polskie oblicze baroku oraz pojęcie sarmatyzmu.

 

- Klasycyzm - Okres ten reprezentowany jest przede wszystkim przez dzieła artystów z kręgu mecenatu króla Stanisława Augusta Poniatowskiego. Ich twórczość – jej zakres tematyczny oraz odmienność stylistyczna – pozwolą zrozumieć rolę, jaką odgrywało dzieło sztuki w okresie klasycyzmu.

 

- Romantyzm - Przegląd obrazów o tematyce romantycznej z kręgu malarstwa niemieckiego pozwoli na zapoznanie uczniów z kontekstami epoki. Rozmowa przy dziełach malarstwa polskiego przybliży powinowactwa literackie i plastyczne w rodzimej sztuce.

 

- Realizm - Celem lekcji jest ukazanie specyfiki realizmu, który jako kierunek zrodził się w połowie XIX w., w zestawieniu z tendencjami realistycznymi obecnymi w sztuce różnych epok.

 

- Młoda Polska - Lekcja ma na celu zaprezentowanie wielości zjawisk i kierunków artystycznych w okresie przełomu XIX i XX w. Uczniowie na pod-stawie znakomitej reprezentacji dzieł z poznańskiej galerii poznają program epoki, młodopolską symbolikę i konteksty, wzbogacone przywołaniem atmosfery fin de siecle.

 

- Dwudziestolecie międzywojenne - Różnorodny obraz sztuki tego okresu ukształtowały bujnie rozwijające się w niepodległym państwie środowiska i grupy – m.in. formiści, Rytm, poznański Bunt czy kapiści. Na przykładzie wybranych dzieł omówione zostaną dążenia ówczesnych artystów, poszukujących nowoczesnej treści i awangardowej formy.

 

- Sztuka polska II połowy XX w. (współczesna) - Celem zajęć jest ukazanie procesu przemian we współczesnej sztuce polskiej: od powojennej awangardy i krótko trwającej swobody twórczej, przez okres socrealizmu i odwilży około 1955 r., aż po powrót tendencji charakterystycznych dla sztuki światowej. Młodzież poznaje również podstawowe pojęcia dotyczące sztuki tego okresu (m.in. abstrakcja, konceptualizm, sztuka wideo, hiperrealizm, asamblaż, instalacja).

 

- Jak patrzeć na dzieło sztuki? - Lekcja, która rozwija umiejętność patrzenia na dzieło sztuki. Uczniowie poznają pojęcia ułatwiające nazywanie elementów i konwencji przedstawienia oraz mają możliwość wspólnego interpretowania języka sztuk wizualnych.

 

- Biblia - Biblia ukazana zostanie jako niewyczerpalne źródło tematów w sztukach plastycznych od początków chrześcijaństwa do współczesności. Uczniowie poznają wykorzystanie przedstawień biblijnych w wizerunkach osób świeckich, omawiane jest również zagadnienie typologii.

 

- Mitologia - Od starożytności mitologia jest niewyczerpanym źródłem tematów dla artystów. Na przykładzie malarstwa i rzeźby młodzież poznaje mity, sposoby ich przedstawiania i związany z nimi kulturowy przekaz.

 

- Symbol i alegoria - Celem lekcji jest wyjaśnienie różnicy pomiędzy symbolem a alegorią w sztukach plastycznych. Uczniowie dostrzegają pod postacią osób, rzeczy lub znaków ukryte treści abstrakcyjne. Ćwiczą własne umiejętności interpretacyjne.

 

- Warsztat artysty - Zajęcia mają zapoznać uczniów z podstawowymi technikami malarskimi. Uczestnicy nie tylko oglądają przygotowane materiały i przybory, ale także sami biorą udział w sporządzaniu farb temperowych, akwarelowych i olejnych. Podczas warsztatu plastycznego przygotowują wstępny etap pracy malarskiej, wykorzystując jedną z technik przenoszenia szkicu.

 

- Fałszerze dzieł sztuki - Lekcja ze wstępem o oryginale, replice, kopii i reprodukcji. Zasadnicza jej część to warsztaty z rozmaitymi zadaniami dla uczniów do rozwiązania w grupach.

 

powrót na górę strony

 

 

W podziemiach kościoła Franciszkanów znajdują się trzy makiety: makieta dawnego Poznania (Poznań znany z ryciny Brauna-Hogenberga z 1618 r., w skali 1:150), makieta Grodu Pierwszych Piastów (X w.) i makieta Starego Rynku (w skali 1:100, przeznaczona jest dla osób niewidomych). Modele wykonano metodą wypukłą i opisano Braillem.

 

 

 

Makieta Poznań XVII wiek

Miniaturowy Poznań w skali 1:150 na 50 m² powierzchni. Makieta Dawnego Poznania XVII w. pozwala poznać historię miasta. Komentarz historyczny lektora opowiada o dawnym Poznaniu, o życiu, jakie prowadzili w nim poznaniacy i o tym, jak miasto zmieniło się przez wieki. Światło, dźwięk i efekty specjalne ( pożary, błyskawice itp.) tworzą niezapomniany spektakl. To pierwsza tak szczegółowa makieta miasta w Polsce zaakceptowana przez historyków,

Komentarz makiety dostępny w siedmiu wersjach językowych: polskiej, angielskiej, niemieckiej, francuskiej, hiszpańskiej, włoskiej i rosyjskiej.

 

Makieta Poznań X wiek

Poznań w skali 1:60 na 30 m² powierzchni. Makieta przedstawia wygląd Poznania z czasów pierwszych Piastów. Kształt i układ grodu datowany jest na pierwsze ćwierćwiecze XI wieku, a więc czasy panowania Bolesława Chrobrego i jego syna, Mieszka II. Makieta nie jest tylko zwyczajnym zbiorem modeli budynków jakie można podziwiać w wielu miastach świata. Jest prawdziwym spektaklem z użyciem światła, dźwięku i efektów specjalnych i pokazem laserowym.
Pokaz jest opowieścią o początku polskiej państwowości. Nie jest to zwyczajne opowiadanie, a podróż w czasie po okresie, o którym nadal wiemy o wiele mniej niż byśmy tego chcieli. W odkrywaniu historii pomaga z pewnością specjalny laser wyświetlający 16,8 mln kolorów.

Komentarz makiety dostępny w siedmiu wersjach językowych: polskiej, angielskiej, niemieckiej, francuskiej, hiszpańskiej, włoskiej i rosyjskiej.

 

Otwarte codziennie.

Godziny pokazów: 11.45, 12.30, 13.15, 14.00, 14.45, 15.30, 16.15

1.06.-31.08. godziny dodatkowe 17.45, 18.30

Czas trwania pokazu: 27 minut.

Ceny biletów grupowych od osoby (obowiązuje wcześniejsza rezerwacja): 14 zł  grupy powyżej 20 osób (wersja polska), 19 zł  grupy poniżej 20 osób oraz wersje obcojęzyczne


Dla grup dzieci i młodzieży (do 19 lat) -1/15 – opiekun gratis

Aby zamówić bilety należy:

1. Uzgodnić telefonicznie lub e-mailem dzień i godzinę pokazu.
2. Wciągu 24 godzin po uzgodnieniu telefonicznym pokazu, wypełnić i wysłać faxem ( tel/fax. 61 855 14 35) lub e-mailem (makieta@makieta.poznan.pl) formularz zamówienia.    
3. Uregulować należność za pokaz przelewem lub gotówką w kasie minimum 48 godzin przed pokazem.

 

powrót na górę strony

 

 

W muzeum prezentowana jest:
- unikalna kolekcja największych polskich meteorytów (w tym największy polski meteoryt, ważący 261 kg, znaleziony w 2012 roku w pobliżu muzeum, na terenie Rezerwatu Meteoryt Morasko)
- bogata kolekcja kamieni półszlachetnych pochodzących z Dolnego Śląska
- kolekcja minerałów i skamieniałości (półtora tysiąca okazów minerałów, skał i skamieniałości, z Polski i ze świata)

 

 

Muzeum Ziemi jest zlokalizowane na ul. Bogumiła Krygowskiego 10 (dawniej ul. Dzięgielowa 27), w pobliżu kraterów meteorytowych rezerwatu Morasko, na kampusie UAM Morasko.

Godziny otwarcia:

Od 15 maja 2019 r. muzeum czynne jest w następujących terminach:
poniedziałki 10:00-14:00
wtorki 12:00-14:00 i 15:00-17:00
czwartki 10:30-12:30


Od 15 do 31 maja 2019 r. muzeum będzie czynne w czwartki 10:00-12:00.

Od czerwca do września 2019 r. muzeum będzie nieczynne.

 

Maksymalna liczba zwiedzających to jednorazowo 15-20 osób. Zwiedzanie trwa do ok. 30 minut. Grupy zorganizowane proszone są o wcześniejsze ustalenie terminu przybycia (mailem lub telefonicznie).

Do Pracowni Muzeum Ziemi mają wstęp dzieci nie młodsze niż 5-6 lat, natomiast grupy 5-8-latków powinny składać się z max 10 dzieci.

Grupom zorganizowanym proponujemy zwiedzanie wystawy muzealnej z przewodnikiem (bezpłatne). Prosimy rezerwować terminy za pośrednictwem poczty elektronicznej.

 

Wstęp bezpłatny.

 

Kontakt:
- e-mail: muziem@amu.edu.pl
- telefon: muzeum: 61 829 6350 (w godzinach otwarcia muzeum), sekretariat Instytutu Geologii: 61 829 6000

 

powrót na górę strony

 

Stary Rynek (Ratusz + koziołki, Fara, Muzeum Historii Miasta Poznania, Muzeum Instrumentów Muzycznych, Muzeum Archeologiczne)

 

Stary Rynek i jego okolice to jedno z najciekawszych miejsc do odwiedzania w Poznaniu. Piękny renesansowy ratusz, zabytkowe kamieniczki, urokliwe uliczki, wiele muzeów, knajpki, kawiarenki i spacerujący ludzie tworzą niepowtarzalny klimat tego miejsca.

W centralnym punkcie Starego Rynku wznosi się najpiękniejszy na północ od Alp renesansowy ratusz. To dzieło Jana Baptysty Quadro z Lugano z połowy XVI w. Najbardziej reprezentacyjną salą ratusza jest Sala Renesansowa (tzw. Wielka Sień) nakryta słynnym sklepieniem z 1555 r.

W 1551 r. na ratuszu został zainstalowany zegar z koziołkami. Jego twórcą był Bartłomiej Wolf z Gubina. Codziennie, gdy zegar ratuszowy wybija godzinę dwunastą w południe, w wieżyczce nad zegarem umieszczonym we frontowej elewacji otwierają się drzwiczki i ukazują się dwa blaszane koziołki. Poruszane mechanizmem zegarowym trykają się rogami 12 razy.
Obecnie w ratuszu mieści się Muzeum Historii Miasta Poznania - OBECNIE ZAMKNIĘTE (planowane otwarcie październik 2021 r.). Zbiory Muzeum Historii Miasta Poznania (oddział Muzeum Narodowego) liczące około 12 tysięcy obiektów, dokumentują dzieje miasta od średniowiecza do współczesności. Ekspozycja dotycząca historii Poznania od XVII wieku do roku 1945, rozmieszczona na parterze i salach I i II piętra prezentuje cenne dokumenty i wyroby rzemiosła artystycznego. Więcej informacji o ekspozycji TUTAJ

 

Obok ratusza wznoszą się kolorowe domki budnicze z charakterystycznymi podcieniami, w których niegdyś handlowano rybami, świecami i solą, oraz budynek dawnej Wagi Miejskiej, zrekonstruowany po wojnie wg pierwotnego projektu Quadro. Przed ratuszem stoi pręgierz - słup zwieńczony rzeźbą kata z mieczem w ręku, będący miejscem wymierzania kar.

 

W jednej z kamienic na rynku mieści się Muzeum Instrumentów Muzycznych (OBECNIE ZAMKNIĘTE DO ODWOŁANIA), jedno z niewielu w Europie. Posiada kolekcję liczącą obecnie około 2 tys. eksponatów pochodzących ze wszystkich zakątków świata. W Muzeum Instrumentów Muzycznych można także podziwiać statuetkę Oscara, którą Jan A.P. Kaczmarek otrzymał za muzykę do filmu "Marzyciel". Więcej informacji o ekspozycji TUTAJ.

 

Przylegający do południowo-wschodniego narożnika rynku kwartał zajmuje pałac Górków, wybudowany w połowie XVI w. Był jednym z najładniejszych renesansowych pałaców miejskich w Rzeczpospolitej. Luksusowy budynek ozdobiono m.in. ogrodem z sadzawką pełną ryb i fontanną na dachu. W wyniku zniszczeń wojennych budynek doszczętnie spłonął. Rekonstrukcja przywróciła mu formę, jaką miał po przebudowie w XVIII w.

Na zachodniej ścianie muzeum wygląd średniowiecznego miasta ukazuje nam rycina wg widoku Brauna i Hogenberga z XVII w. To najstarszy znany wizerunek miasta. Widać na niej wyraźnie wyspę Ostrów Tumski z katedrą, mury miejskie z bramami czy nieistniejąca już dziś kolegiata św. Marii Magdaleny z wieżą mierzącą 90 m.

Wewnątrz mieści się obecnie Muzeum Archeologiczne, posiadające obok eksponatów ilustrujących dzieje Wielkopolski bogatą kolekcję zabytków sztuki egipskiej i nubijskiej.  Więcej informacji o ekspozycji TUTAJ

 

Po środku rynku stoi Odwach - wzniesiony w XVIII w. budynek dawnej straży miejskiej. Inicjatorem i fundatorem przedsięwzięcia był Kazimierz Raczyński, ówczesny starosta generalny Wielkopolski. Obecnie Odwach jest siedzibą Muzeum Powstania Wielkopolskiego 1918-1919. Więcej informacji o ekspozycji TUTAJ.

Obok Odwachu znajduje się budynek dawnej Wagi Miejskiej, zrekonstruowany po wojnie wg pierwotnego projektu Quadro.

 

Na końcu ulicy Świętosławskiej przylegającej do rynku, znajduje się jedna z najokazalszych świątyń barokowych w Polsce - kościół farny pw. św. Stanisława. Imponujących rozmiarów wnętrze utrzymane jest w formach rzymskiego baroku. Budowa fary zajęła jezuitom 50 lat. Wnętrze kościoła zachwyca wielkością i bogactwem.

 

powrót na górę strony

 

 

Fort VI, zbudowany został zaledwie przez 4 lata i oddany do użytku pruskiej armii w roku 1883. Jest jednym z 18 fortów artyleryjskich wchodzących w skład Twierdzy Poznań i zarazem jednym z 9 fortów typu głównego.

 

 

Otoczony jest suchą fosą o długości 850 m, głębokości 6 i szerokości 9 metrów, do której dostępu strzeże 5 kaponier: rewersowa na czole, dwie barkowe i dwie izby bojowe wewnątrz koszar. Przy głównej poternie, wybudowano wielką prochownię wojenną, mogącą pomieścić do 70 ton czarnego prochu, składowanego w beczkach. Wjazdu do fortu bronił blokhauz, oraz most zwodzony umieszczony przed bramą. W dzisiejszym stanie, Fort jest prawdopodobnie najlepiej zachowanym obiektem tego typu w Europie.

 

Godziny otwarcia: w każdą ostatnią sobotę miesiąca o godzinie 12.00
Czas zwiedzania:  ok 1,5 godziny. Rezerwacja nie jest potrzebna.
Cena: cegiełka za wstęp na Fort 10 zł. Całość pozyskanych środków przeznaczamy na utrzymanie i rozbudowę ekspozycji.

W innych terminach zwiedzanie Fortu może odbywać się wyłącznie w zorganizowanych grupach, po wcześniejszym umówieniu.

Kontakt: Marcin – 501 44 55 66, marcin@fortpoznan.pl

 

powrót na górę strony

Facebook

Facebook